les enfants sauvages (cassagnes-bÉgonhÈs)

La ligue de l’enseignement, fédération des Oeuvres Laïques de l’Aveyron souhaite :

• • Être au plus près des besoins des enfants, des jeunes et de leur famille ;
  • Favoriser la prise d’initiative des enfants et leur épanouissement ;
  • Proposer un espace d’animation innovant et enrichissant avec des activités diversifiées : culturelles, sportives, manuelles, scientifiques, collectives, culinaires, créatives…;
  • Viser et développer la mixité sociales, culturelle, territoriale, d’âge et de genre ;
  • Favoriser le vivre ensemble, l’éducation à la citoyenneté et la lutte contre les discriminations ;
  • Répondre à un principe de laïcité et de neutralité politique, religieuse, philosophique ou syndicale ;
• Permettre aux enfants de comprendre l’environnement et de les sensibiliser au développement durable ;
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Bien que cette année un changement d’organisateur soit effectif, le centre de loisirs de Cassagnes continuera à travailler en collaboration avec les autres ACM du Pays Ségali dont les valeurs et objectifs s’appliquent à tous les ACM du territoire qu’ils soient en gestion directe ou déléguée :

• Répondre à un réel besoin des familles (mode de garde), par la mise en place d’Accueils Collectifs de Mineur réglementaires pour les enfants âgés de 3 à 12 ans, répondant aux normes d’hygiène, de sécurité et d’encadrement, en vigueur.  À tous moments, les familles doivent pouvoir compter sur l’un ou plusieurs modes de garde, sur le territoire ;
• Assurer l’épanouissement de l’enfant au travers d’activités de qualité et à s’ouvrir vers l’extérieur ;
• Permettre aux enfants de pratiquer des activités variées, accessibles à tous les budgets ;
• Développer le soutien à la petite enfance et à l’enfance, et favoriser l’accès à l’autonomie ;
• Favoriser et développer le vivre ensemble et l’éducation de l’enfant à la citoyenneté ;
• Permettre à l’enfant de vivre un temps de vacances éducatif, en proposant des activités diversifiées, excluant les cours et les apprentissages particuliers ;
• Développer la coopération et la complémentarité entre la famille, l’enfant et la structure ;
• Fidéliser le personnel ;
• Mise en place de projets collectifs communs (séjours par exemple), d’échanges inter-accueils (journée thématique, spectacle, événement…) ;
• Toutes les actions mises en place répondent à un principe de neutralité politique, religieuse, philosophique et syndicale ;
• Les activités proposées par chaque accueil, répondent aux valeurs éducatives du projet éducatif de l’organisateur, et font partie intégrante des projets pédagogiques élaborés par les directeurs et les équipes d’animation, ces derniers prennant en compte les besoins, les goûts et les rythmes des enfants ;
• Les activités choisies sont classées en plusieurs rubriques : atelier créatif, atelier culinaire, sport, jeux (collectifs, traditionnels ou de coopération), sortie détente et projet collectif ;
• Mise en place d’un dossier d’inscription unique ;
• Mise en place de tarifs identiques d’une structure à l’autre, prenant en compte l’accessibilité pour toutes les familles au moyen de tarifications modulées en fonction des ressources ;